Actif

Parce que nous croyons comme Confucius que « l’expérience est une bougie qui n’éclaire que celui qui la porte », nous utilisons une démarche active de développement personnel. Pour chaque séquence, notre méthode se déroule en trois temps :

  • Premièrement, un exercice de découverte fait émerger intuitivement vos problèmes et vos solutions face à une thématique.
  • Ensuite, un point théorique part de cette état des lieux en le complétant par une formalisation claire et adaptable à votre quotidien.
  • Enfin, un exercice d’application vous entraîne à l’utilisation des savoir-faire mis en avant dans le point théorique.

Nos outils

Lors de nos formations à la communication, au management ou à la vente, nous utilisons les techniques théâtrale, les outils opérationnels, les outils comportementaux et la vidéo :

  1. Les techniques théâtrale vous font travailler sur la forme et le fond à travers  l’improvisation, le chant, le théâtre, le cinéma… Ces techniques de l’acteur permettent de travailler de manière ludique et énergique.
  2. Les outils opérationnels (assertivité, analyse transactionnelle, écoute active, gestion des conflits, leadership…) vous donnent cadre théorique pour analyser la situation et changer votre comportement.
  3. Les outils comportementaux (Success Insights DISC, Success Insights Motivation, Process Communication) vous permettent de mieux comprendre votre fonctionnement, celui des autres et de mettre en œuvre une communication efficace.
  4. La vidéo est un outil qui vous met face à la réalité de votre prestation. Ainsi, vous découvrez rapidement vos points forts et vos points d’amélioration.

Digital

  • Nous recherchons un vrai changement de comportement pour cela nous utilisons des outils digitaux pour créer de véritables dispositifs d’accompagnement :
  • En amont de la formation, les outils digitaux nous permettent d’engager les participants dans la formation, d’adapter le contenu de la formation et d’être plus efficace en présentiel. Ainsi, les participants peuvent découvrir un apport théorique. Afin d’évaluer leur montée en compétence pendant la formation et de permettre au formateur d’évaluer leurs compétences, il peuvent réaliser une étude de cas Avant/Après. Enfin, chaque participant peut échanger avec son manager pour définir ses objectifs personnels. Le formateur peut ainsi l’accompagner pendant le présentiel dans la réponse à ces attentes.
  • En aval de la formation, les outils digitaux nous permettent d’améliorer l’efficacité de la formation. Les participants se rassurent en répondant à des quiz. Ils évaluent leurs acquis à travers l’étude de cas Avant/Après. Ils s’engagent sur leur plan d’action avec leur manager.

Agile

  • Nous créons des dispositifs de formation sur-mesure. Pour ce faire, chaque module peut être ajouté dans un parcours de formation indépendamment des autres. Il n’y a pas de prérequis à nos formations.
  • Le délai d’accès à nos modules intra entreprise est établi dans la convention et le devis en fonction de chaque client.
  • Le délai d’accès à nos modules inter entreprises et clients particuliers est d’un mois à partir de la préinscription d’un minimum de 4 personnes.
  • Les tarifs des modules dépendent du nombre de participants, du type de formation et de l’organisation inter ou intra. Le tarif sont communiqués sur demande par mail, ou téléphone.
  • La validation des acquis de la formation se fait à travers le passage d’un Questionnaire à choix multiple en fin de stage. Les acquis sont validés si le taux de réponses correctes dépasse 75 %.
  • Nous avons animé des formations auprès de 315 participants. 80 % des participants aux formations Acte trois sont très satisfaits et 17 % satisfait. 84% des participants aux formations Acte Trois nous recommandent fortement, 14% nous recommandent.

Accessible

  • Les formations peuvent être individuelles ou en groupes. Nous répondons à vos demandes par mail ou téléphone.
  • Toute formation fera l’objet d’un rendez-vous préalable avec l’entreprise afin de préciser les besoins, les objectifs attendus, les compétences visées et la durée souhaitée.
  • L’accessibilité des formations aux personnes handicapées doit faire l’objet d’un examen préalable.
  • Lien vers les conditions générales de vente des prestations de formation.